Педагогическая копилка идей

Тема: ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ ГАБДУЛЛЫ ТУКАЯ «КОГДА  ЭТО  БЫВАЕТ?»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

1.         Расширение знаний учащихся о творчестве татарского поэта Г.Тукая.

2.         Развитие композиционных, общеучебных  умений и навыков в изображении красоты родной природы.

3.         Воспитание любви к поэтическому слову Г.Тукая, к родному краю, путем передачи красоты изобразительными средствами.

ПЛАН УРОКА.

1.Организационная часть. Урок начинается на фоне музыки Рустема Яхина («Гимн Татарстана», сл. Рамазана Байтимирова).

Слайд №1.На фоне звучащей музыки появляются поэтические строки Мостафы Ногмана

Бик ерактан сызылып аткан,

Бер гузэл апрель таны

Бирде сина бу жиhанга

Эй, шагыйрьлэр солтаны.

Здравствуйте, ребята, уважаемые гости!Начинаем мы наш урок с этих поэтических строк неслучайно, потому что наш урок посвящен творчеству одного из самых любимых, почитаемых поэтов Татарстана Габдуллы Тукая.

Слайд №2,3. 26 апреля мы с вами будем отмечать юбилей великого поэта, его 125 летний день рождения.Г.Тукай родился 13(26) апреля в деревне Кушлавыч Казанской губернии в семье духовного служителя (муллы).

Слайд№4,5.Тау башында салынгандыр безнен авыл

Бер чишмэ бар, якын безнен авылга ул

Авылыбызнын ямен, суы тэмен белэм,

Шуна курэ сэям жаным, тэнем белэн….

-Ребята, о чем говорится в этих строках ?(О деревне, расположенном на вершине горы)

-Какие чувства переживал поэт, написавший эти строки ?(безграничную любовь к своему родному краю, народу, всему тому, что его роднило с местом, которое описывает поэт в своих стихах).

Совершенно правильно ребята, поэт безгранично любил свой родной край, его родные просторы, чувствовал его дыхание, вкус его родниковой воды.

Слайд №6.Отца поэта звали Мухамметгариф, мать-Мамсуда.

Слайд №7.Он рано лишился своих родителей.Когда ему исполнилось всего 4месяца скончался отец, в 4 года лишился и самого близкого и родного человека-матери.

Слайд №8. Оставшись круглой сиротой, бедному ребенку пришлось скитаться из деревни в деревню, из одной семьи в другую, переходя из рук в руки. Первоначально он жил в семье деда Зиннатуллы, в деревне Три избы.

Слайд №9.В пятилетнем возрасте его привезли в Казань, на сенный базар, ныне колхозный рынок, чтобы продать. Так маленький мальчик переходит в семью мастеровых села Новая Слобода. Его приемными родителями становятся Мухаммедвали  абый и

Газиза апа. Но вскоре родители тяжело заболевают и  маленькому мальчику приходится возвращаться в семью деда в Три избы, а затем в деревню Кырлай.

Слайд №10. В воспоминаниях поэта приемные родители Сагди абзый и Зухра апа из Кырлая оставили самые светлые впечатления.

Слайд №11.Став поэтом в 1907 году поэт написал самую знаменитую свою поэму «Шурале»

Слайд №12.

Первым учителем Тукая была Махруйбике апа. Именно от нее мальчик научился грамоте. Вторым учителем поэта был Фатхирахман, третьим-Мотыйгулла хазрет Тухветулла.

Слайд №13. Затем Тукай возвращается в Казань, посвящая этому событию стихотворение «Пара лошадей».

Слайды №14,15.За свою поэтическую жизнь ,Тукай  создал множество литературных произведений. К их числу относятся «Кончил дело-гуляй смело» («Эш беткэч-уйнарга ярый»), «Забавный ученик» («Кызыклы шэкерт»), Овца и козел» («Сарык hэм кэжэ»).

Слайд №16. Переехав в Казань поэт остановился в гостинице «Болгар» и «Амур» (современные гостиницы «Казань» и «Советская».)

Слайд №17. Народ признал своим истинным поэтом с самых ранних лет, принимая его поэзию всей душой, потому что только поэт, вышедший из народа, перенесшего тяготы жизни, мог создать такие поэтические строки.

Слайд №18. Поэт прожил недолгую, но плодотворную жизнь.

2 апреля 1913 года жизнь Тукая обрывается в самом начале своего поэтического взлета.

Слайды 19,20.За свою короткую жизнь, продолжительностью всего 27 лет, поэт оставил богатое творческое наследие, Это и сказки, стихи, рассказы и поэмы, с которыми вы продолжите свое знакомство в старших классах. По широте звучания и силе поэтического дара ,творчество созвучно с именами великих русских поэтов А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.

Слайд №21. В Казани на площади им. Куйбышева есть сквер, носящий имя поэта. Там расположен великолепный памятник поэту. Татарстанцы и гости города восхищаются красотой обелиска, встречают утро вместе с Тукаем в его сквере, в клумбах всегда цветут прекрасные декоративные цветы, каждый житель столицы Татарстана гордиться своим поэтом, отдает ему дань памяти. В день его рождения казанские школьники проводят конкурсы чтецов, посвященных творчеству поэта.

Слайд №22. В Кырлае создан мемориальный комплекс, лучшие поэты, писатели литераторы, артисты награждаются медалью, с изображением поэта, удостаиваясь премии имени Г.Тукая.

Слайды23,24.Одна из улиц города Казани названа именем поэта, по просторам великой реки Волги бороздит круизный лайнер имени Тукая, татарская Государственная филармония носит имя поэта.

2. Подготовительная работа для постановки творческой задачи.

Звучит музыка Салиха Сайдашева «Пьеса для инструментального трио.» На фоне музыки учитель читает стихотворение «Когда это бывает?»

-Ребята , каком времени идет речь в этих строчках ?(О весне). Правильно.

-Сейчас какой месяц у нас? (Март, апрель).

-К какому времени года относятся эти месяцы? (К весенним).

-Какую словесную картину можно нарисовать к этим строкам?

 

3.Постановка творческой задачи. Объяснение этапов работы над рисунком.

а) Определение размещения альбомного листа (по горизонтали или по вертикали ).

б) Понятие «Линия горизонта», «точка схода»

в) Понятия «передний», «дальний» план

г) Понятия «Ближе», «Дальше».

4. Композиционное, цветовое решение.

- Какие цвета вы будете использовать?

-Что будете раскрашивать в первую очередь? (фон неба и земли).

5.Практическая работа. Звучит музыка Салиха Сайдашева «Мелодия для скрипки и фортепьяно».

6. Индивидуальная работа с учащимися. Оказание помощи нуждающимся советом по компоновке рисунка, цветовому решению. Звучит музыка С.Сайдашева»Вальс» к музыкальной драме «Наемщик».

7.Анализ работ учащихся. Оценка и самооценка.

-Какая работа вам понравилась больше  всего и почему?

-Какую оценку бы вы поставили и почему?

Звучит музыка к песне «И туган тел».

Ребята! Все ваши работы мне понравились, они просто замечательны. Мы вместе с нашими гостями раскрыли новые таланты среди вас.

-Ребята, скажите, пожалуйста, какую песню вы слушаете ?

-Какие строки приходят в память, слушая эту музыку?

«И туган тел, и матур тел,

Эткэм-энкэмнен теле,

Доньяда куп нэрсэ белдем,

Син туган тел аркылы…»

 

Совершенно правильно. Давайте в завершение нашего урока споем эту песню, а наши гости нас поддержат. Спасибо всем за работу, До свиданья!